Actividad 1: ¿Grabamos con el 27?

 

"Romance de la luna, luna" (de Romancero gitano, 1928)

La luna vino a la fragua
con su polisón de nardos.
El niño la mira, mira.
El niño la está mirando.

En el aire conmovido
mueve la luna sus brazos
y enseña, lúbrica y pura,
sus senos de duro estaño.

—Huye, luna, luna, luna.
Si vinieran los gitanos,
harían con tu corazón
collares y anillos blancos.

—Niño, déjame que baile.
Cuando vengan los gitanos,
te encontrarán sobre el yunque
con los ojillos cerrados.

—Huye, luna, luna, luna,
que ya siento sus caballos.
—Niño, déjame, no pises
mi blancor almidonado.

El jinete se acercaba
tocando el tambor del llano.
Dentro de la fragua el niño,
tiene los ojos cerrados.

Por el olivar venían,
bronce y sueño, los gitanos.
Las cabezas levantadas
y los ojos entornados.

¡Cómo canta la zumaya,
ay, cómo canta en el árbol!
Por el cielo va la luna
con un niño de la mano.

Dentro de la fragua lloran,
dando gritos, los gitanos.
El aire la vela, vela.
El aire la está velando.

Vocaroo audio

Propuesta didáctica

Para empezar, se introduce el poema y se realiza una lectura en voz alta destacando el ritmo y la entonación. 

Después de la lectura, se hará un análisis del poema, ¿Qué significa? 

Comprensión literal: Identificar personajes (luna, niño, gitanos) y la trama básica.

Análisis simbólico: Reflexionar sobre el significado de la luna (muerte/destino) y otros elementos como los caballos y los gitanos.

Imágenes sensoriales: Explorar los sentidos y emociones que provoca el poema.

Para finalizar, se hará una representación creativa (dramatización o ilustración) en grupos.